【研招宣传月】胡春桥：老师引导我成长

□学生记者 倪详永

“咚咚咚……”一阵敲门声打破了傍晚石油科技大楼的宁静。记者走进D226室，寻到了正在和室友讨论课题的研三学生胡春桥。他体型微胖，眉宇间透着一股自信和率真，微笑起来很有亲和力，是个松滋帅小伙，平时喜欢打打乒乓球、围绕校园散步。

初入大学：老师是性格“催化剂”

“刚入大学的我，是一个害羞且自卑的男孩，甚至不敢上台讲一句话，多亏谭亮魁老师。”他回忆道，“也许谭老师发现了我这个问题，就委托班里的心理委员开导我，还几次单独为我做心理工作。同学的关怀，老师的呵护，让我渐渐自信起来。”说到这儿，他笑了，“谭老师是个很幽默的老师，开学第一天，他就对我开玩笑说：胡春桥，你长得一个教授身材。”事实上，谭老师的这句玩笑，点燃了他心里埋藏已久的激情。

在谭老师的鼓励下，他非但学习上不甘落后，还开始积极参加学校的各种活动。他从大二到大四当了三年班长。“说到当班长，这里面还有一段故事，当时在班级管理上出了一些问题。我凭着自己对这个职位的理解，做事公正公开，积极组织大家举办班级活动，多找同学谈心，增进同学之间的友谊，就这样，我们班同学逐渐团结起来了。一直到大四毕业，大家关系都处的很好。”

本科期间：老师是专业“引航人”

“本科期间令我受益最大的是我们的班主任张占松老师。他讲课层次清晰，重点鲜明，学生听他的课很容易捕捉到关键，只要认真，就能轻松地掌握他的课程。张老师对学生细心并且严厉，他总教育学生做事要认真，并时常告诫我们：生活中，也许某次不经意间的仔细，就会使自己受益无穷。”他在牢记这句话的同时，还衍生出自己对人生的理解，他认为，人生是一个叠加的过程，并阐述道：“当你认真做好某件事时，也许另一件事会因这件事的做好而容易做些，如此叠加下去，人生注定会成功的。”

“如果说张占松老师是我学生时代的护航人，那么张昌民教授则是我的引航人。在讲座上他告诫我们：学习，不仅要快，更要有自己的理解。这与刘长发老师的育人理念不谋而合，他主张：学贵在精，只有精通后，再产生自己的理解，才会成为自己的本事。”受这两个老师的影响，“坚持自我，坚持自己的理解”的观念融入了他的人生观中。

硕士岁月：老师是人生“指南针”

问起他的硕士生导师刘迪仁教授，他说：“刘教授是个很热心的人，对我们每个人都是悉心教导，并且指导时所用的方法因人而异，同学们对他的评价都很高。刘教授的主攻方向是电法测井，对论文的撰写比较重视，前后发表了学术论文40余篇。”另外，他还说：“我考了本校的研究生后，更快地适应了学校的管理，做事轻车熟路，不需要再去刻意适应环境，从事课题研究也比较早，能更快地投入到学习中去。”

采访接近尾声时，他还分享了跟随导师读研期间的感悟：当一个人知道他要做什么的时候，他就不再畏惧。他说：“人面对一件事情往往会畏惧、不自信、或者是懒惰懈怠、举步不前，那是因为心中没有真正的目标。只要坚持把这件事情做完，再回头看，便发现不过如此，并回味无穷，万分享受。”

（编辑 胡红霞）