【高教新视点】台湾大学教学发展中心的运作情况

2006年05月1日，国立台湾大学（National Taiwan University）正式成立教学发展中心(Center for Teaching and Learning Development, CTLD)，旨在通过规划研究、设计课程、举办活动、提供咨询、培训教学助理、推广数字化教学等方式，联合所有热心于教学经验分享的老师与同学，共同追求和提升本校教学品质，真正成为世界一流大学，培养智能兼备、品格成熟、胸怀开阔的世界公民。为达此目的，台大教学发展中心一方面整合本校丰富的教学资源，协助老师致力于教学方法之改进，另一方面建立合理可行的教学助理制度与教学评鉴制度，激发老师的教学热诚与同学的学习动力，创造最好的高等教育环境。

一、台大教学发展中心组织架构

为了更好地整合校内资源，提升教学品质，培养优秀人才，国立台湾大学教学发展中心已建立较为完善的组织架构。国立台湾大学教学发展中心主任由专任教授推荐、校长聘请，全面负责中心各项业务，任期四年，可连任两届。同时，设置国立台湾大学教学发展中心设咨议委员会，对中心的业务提供咨询及评议。咨议委员会由九至十五名委员组成，除教务长、学务长为委员外，其余委员则是校内外相关领域的学者专家。咨议委员会会议由教务长担任召集人及会议主席，每学期至少召开一次。

二、台大教学发展中心五个功能组

（一）教师发展组：主要负责规划教师及教学助理专业成长课程，提供教师个人咨询服务，提升课程教学品质。（1）针对教师，举办“新进教师研习营”与“教师精进研习营”，凝聚向心力，同时推动教师成长社群，增加教师间交流机会。“新进教师研习营”通过研习台大发展愿景、教学研究资源、杰出教师经验分享等，协助新进教师尽早适应教学生涯，并培养凝聚同事情谊。“教学工作坊”经常举办一系列教学工作坊及单场讲座，邀请校内外教学优良教师分享其教学心得、教学理念、教学技巧、课程设计、教师生涯规划。“教师成长社群”以切磋、研究、服务经验为主，每月进行读书会、实务研讨、教材开发和微型教学等活动。(2)针对教学助理，通过“认证研习会”和个别咨询服务，制订多元的教学助理进修方案，鼓励教学助理自主学习，培养终身学习习惯，定期对教学助理进行评鉴与表扬。(3)提供教学设计课程以及课堂教学辅助工具，促进教学效能，设置教学讲座、椰林讲堂、电子网络资源等。

（二）教学科技组：主要负责研究推广信息化教学方法和技术，建设并维护教学资源及网站。教学科技组主要负责（1）维护“台大开放式课程”和“台大演讲网”二大重要教学资源网站，收录了台大的经典课程、演讲活动，提升教学资源的能见度与再使用率，真正发挥台大的影响力与实践社会责任。（2）带动校园内信息数据化，进而以虚实整合的方式，透过“台大YouTube EDU”和“U-Learning优学空间”，为教师和学生制造知识碰撞交流的机会。（3）“CEIBA课程管理平台”主要协助教师快速建置课程网站，将课程大纲、教学进度、作业说明等相关资讯透过网站公布，有效汇整重要的课程资源，CEIBA也能设定作业期限、评分要求，提供“作业区”、“非同步讨论区”、“资源分享区”等模组化功能，节省教师跟助教许多分类的时间，并可以依照各类课程的性质，自由选择所需功能，非常便利且易于操作管理。（4）推出“FACULTY+”服务，提升教师多媒体信息处理能力，教师和教学助理先从一系列影音及实体课程上手，逐步学会多媒体教材的制作技巧和新型态的教学模式，帮助老师们克服使用多媒体工具的生涩感。

（三）学习促进组：主要负责规划办理提升学生学习效能之各项活动，提供学生个别咨询服务。“教务长荣誉榜”旨在鼓励更多学业成绩优异的学生自愿登记为“荣誉榜小老师”，辅导同学课业。凡有课业辅导需要的本校学生皆可主动与小老师联系，自行约定适当时间与地点进行课业咨询，对表现良好的小老师，由教务长期末颁予证书。“学习咨询服务”是由教学中心甄选之课业辅导老师，提供定时定点的学习咨询服务，目前共有微积分、普通物理、普通化学、经济学、统计学等科目可供自行上网预约。“读书小组计划”以经典阅读、当代大师著作及专业学科为原则，为营造出一个丰富多维的阅读学习环境，教务中心对6人以上读书小组提供补助及奖励。另外，还有培养学习态度的“电影院在学习系列演讲”；增进学习技能的“学习策略工作坊”；集成学习资源的“学习资源网”、“学习策略网”、“爱习网”；同时，学习促进组也负责创建“学习开放空间”，为学生提供一个可聚会讨论、又能无线上网的环境。

（四）规划研究组：主要为规划本校提升教学品质提供策略，发展客观合理的教学成效评量制度。为了协助改善教学品质，该组的主要业务包括：（1）鼓励大学教师从事教与学的学术研究，为从事教学改进研究计划的教师提供研究经费，以期提升本校教学品质。（2）主动规划课程与教学之研究，包括“院系课程精进专案”及“毕业生学习回顾问卷调查”，其研究结果将作为本校改进课程与教学决策依据。

（五）创新教学组：负责制作新一代创新教学内容，整合教学设计、数位平台、拍摄技术，开发并推广高品质课程。主要执行MOOCs课程等网络课程的规划和制作。

（来源： 里瑟琦智库）