新闻网讯（通讯员 赵静 龚权）自2012年以来，医学院开展了“以学生为中心的教学方法改革”系列活动，包括学生上讲台、PBL（以问题为中心的学习）和CBL（以案例为中心的学习）教学、学生参与式教学等，旨在引导学生主动学习，自主学习，着力提高学生学习兴趣，培养学生分析问题及解决问题的能力、自学能力和团队意识。
医学影像学系开展了“角色互换，学生上讲台”活动，学生就某一课程内容认真备课，精心制作PPT课件并在课堂讲授。系部制订了评分标准，邀请教师进行点评，对学生在整个活动中的表现进行评分（形成性评价）。
病原生物学部在《医学免疫学》课程的临床免疫部分开展了PBL、CBL教学法的探索与实践，课前由指导教师提出问题或案例，学生查找资料，进行小组汇报和讨论，最后由指导教师点评。
护理系，中医系和其他系部开展了学生参与式教学活动，在教学的备课、讲课环节中全程让学生参与，大大发挥学生的主观能动性，提高了学生学习兴趣，让课堂变得更加生动有趣。
活动开展以来效果明显。影像10601班朱云霞同学说，“学生上讲台不仅锻炼了自己主动获取知识、制作课件和语言表达等各方面能力，同时也体会到教师在准备一堂课所付出的努力，今后我们要更加珍惜老师的劳动成果”。问卷调查结果显示，90%以上学生认为PBL和CBL教学法很好地调动了学生自主学习的积极性，培养了学生临床思维及科研能力，增强了学生语言表达能力及团队精神。
（责任编辑 胡红霞）
