新闻网讯（通讯员 张许加）“请贾廷秀‘同学’回答这个问题。”11月24日，坐在教室里认真听课的西方哲学史授课教师——贾廷秀教授，被点名回答问题，而提问的，则是思政11301班的“小老师”胡耀冬同学。
自今年11月以来，贾廷秀教授在马克思主义学院13级思政专业学生中推行创新性合作学习小组教学改革，54名同学按照自愿原则组成15个创新性合作学习小组，每个小组负责讲授教材中的一个知识点。同学们分工协作，自己选出小组负责人、主讲人、课件制作人；从研读教材到查阅教学资料，从探讨教学重难点到确定教学方法，从撰写教案到制作课件，同学们各显神通展示自己的“十八般武艺”。
讲课时，同学们或紧张忐忑，或腼腆羞涩，或自信大方，有的讲课时娓娓道来充满哲理，有的讲课时风趣幽默充满趣味性。学生在台上讲，贾老师静静地坐在台下，一边认真聆听一边做笔记。对每一个学生的讲课，她都做了详尽点评，肯定学生的突出表现和亮点，指出学生的问题和不足，力求使学生有所收获和长进。
让学生走上讲台，实现师生角色的互换，是贾廷秀教授近年来一直坚持的教学改革尝试，教学改革年年有而又有所侧重。贾老师告诉同学们：“上一届同学讲授的是康德哲学，今年我们从中世纪哲学入手，厘清基督教哲学和西方文化之间的深刻渊源关系，有助于我们更好地了解西方文化。”思政11301班的邓伦平时就喜欢研究基督教文化，他讲课时，虽然只用了一张幻灯片，却脱稿讲了十分钟的故事，这一做法得到了贾教授的赞赏，“讲故事、析哲理”，贾教授的课堂从来不囿于固有形式。
“这种创新性学习是实实在在的，它让每个同学都走上讲台展示自我，极大地调动了同学们的学习热情和创造性。而师生角色的互换也给课堂注入了新的活力，给我们很特别的感觉。”谈到创新性合作学习，思政11302班王盛华这样表达自己的看法。事实上，思想政治教育专业具有师范性特色，对学生师范技能的培养，应尽早抓起，而这正是贾廷秀教授在实施创新性合作小组学习教学改革的又一个切入点。
（编辑 胡红霞）
