【师德标兵】颜学敏：一份温情暖人心

颜学敏教授是化工学院院长、博士生导师。他钻研教法，琢磨学法，寓教于实践，是学生“最喜爱的好老师”；他关心关爱学生，鼓励学生勇于探索和试错，是学生成长路上的“领航人”；他研精覃思，在科研的路上坚定不移追根溯源，是同事眼中的“科研大牛”。

“要给学生一杯水，我必须拥有一桶水”

“颜老师的课堂充满激情，专业的历史脉络和前沿信息信手拈来。在他的课堂上从来不敢开小差，生怕错过了重要的知识信息。”这是学生的普遍评价。

颜学敏先后承担了本科生和研究生《纳米科学及技术》《科技论文写作》《提高采收率原理》等多门课程。“要给学生一杯水，我必须拥有一桶水。”这是他一直以来对待教学的态度。每次接到课程任务，即使再忙，他也要挤出时间，静下心来设计课堂教学内容。

《纳米科学及技术》是一门相对枯燥的专业课。接这门课以来，每次上课前他都会重新系统深入地学习每一节课的知识点，结合自身的科研及企业合作经验，挑选相关案例，融入课堂教学，以充实教学内容、提升教学效果。“每次给学生上课之前，自己也要做一次学生，重新学习一遍，常学常新。”他说。

在他的课堂，常常开展各种形式的头脑风暴。“化学的独特之处,在于创造新的物质。化工学子就应该思维恣意迸发，学会创造奇迹。”每年本科毕业设计选题上，他力求选题新颖，所指导的本科生中有3人获湖北省大学生创新成果报告会二等奖。

“以爱之名，冠以我心，做好学生发展的领路人”

在14教化工学院实验大楼，111实验室通常灯火通明，一片忙碌景象。2021年10月，十几名本科生蜂拥而至。选拔录取成了他每年这个时候必做的难题。自2012年学院实行“本科生进导师实验室”项目以来，已经有30余名本科生慕名申请加入他的实验室。

十几年来，他始终坚持科研育人协同并进，实验室也是重要的育人阵地。他时常告诫实验室的学生，要珍惜时光，勇于探索，小心求证，成为一名合格的化工学子。

邓世尧是一名跨专业考入化工的研究生。“研一刚入学，他很不适应，静不下心来学习。”为此，颜学敏单独开“小灶”，从专业基础知识开始补课，谈心与鼓励。邓世尧有了显著变化，不仅静下心来，也找到了交叉学科的平衡点和科研的乐趣。研二那年，邓世饶以第一作者身份发表第一篇SCI论文，研三毕业考入武汉理工大学继续深造。这样的例子在他的实验室不胜枚举。

“时常鼓励，偶尔批评，遇事多沟通。”是他与学生打交道的秘诀。“我经常鼓励学生多问多交流，不要害怕沟通。”2021级博士研究生谭迪琛感慨道：“颜老师的那一句‘不急，慢慢来’是我读博以来最暖心的一句话。在实验探究期间遇到过大大小小的问题，颜老师每次都细心解答。”

“知学生之忧，懂学生之乐，但逢学生之事务必亲力亲为。”在他的育人路上，总是充满对学生的耐心、细心。“大创”PPT修改了一版又一版，力求完美；“挑战杯”申报书一字一句斟酌，格式、符号都不轻易放过；毕业开题报告逐字逐句修改、批注……近年来，他先后指导学生获得“挑战杯”“互联网+”等省级以上重要赛事奖励多次，发表SCI论文70余篇，撰写发明专利10余项（美国专利2项）。

“团队作战才能所向披靡。”在科研的道路上，他十分注重团队建设。2016年，他创建了自己的课题组，近几年吸纳了5位青年博士、十几名研究生加入其中。“想到就去做，一有想法就去执行。有想法很重要，但更重要的是执行。”

近年来，团队成员成长迅速，在国际知名期刊上发表论文20余篇，获得各类科研项目5项，两人入选“长江人才计划”。

（编辑 李胜杰）